當孩子做出傷人的舉動時,只要說一句「抱歉」就沒事了嗎?道歉本...
您是否也曾因您不在場時發生的手足衝突而陷入兩難?您希望手足都...
在幼兒發展過程中,兩種焦慮模式時常伴隨孩子左右,一是「陌生人...
當孩子做出傷人的舉動時,只要說一句「抱歉」就沒事了嗎?道歉本來就是孩子該做的事,家長須著重的是如何讓孩子知道行為的後果,並為此負責。
您是否也曾因您不在場時發生的手足衝突而陷入兩難?您希望手足都好,卻礙於不了解事發經過,不知道該如何調解;既然手足爭執難以調解,不如就從手足合作開始吧!
在幼兒發展過程中,兩種焦慮模式時常伴隨孩子左右,一是「陌生人焦慮」,另一則是大家熟知的「分離焦慮」,然而,當孩子出現焦慮行為時,家長該如何從旁協助呢?
對於剛從幼兒園畢業的孩子來說,小學是另一個成長階段的開始,孩子必須學會獨立完成生活中的小事,而家長也能趁孩子上小學前,培養孩子獨立自主的能力。
在諮詢評估過程中,經常會聽見這樣的聲音:「每次管教孩子,孩子只要一哭鬧,阿公阿嬤就會介入,幾次之後,孩子就會對著阿公阿嬤的方向哭,真的讓人很難教!」