4歲男童抓傷同學臉，幼保員反抓傷男童：我要讓他體驗被抓的感覺！這一舉動觸法不當管教 啟動 LINE 推播，即時通知最新訊息

校園暴力層出不窮，就連幼兒園也傳出不當體罰的狀況！

原本應該是無憂無慮的幼兒園生活，台中一位4歲男童臉頰出現紅紅的抓痕，一名台中家長指控，自己就讀幼兒園中班的男童，不慎抓傷同學的臉，沒想到劉姓幼保員竟然也動手抓傷他的孩子。原因竟然是為了讓男童體驗被抓的感覺，家長向幼兒園調閱監視器畫面未果，直接報案。

抓傷同學，反被老師抓傷臉

這名爸爸就控訴說到，原本是誤抓同學的臉，然後老師回到教室裡頭，說要讓我兒子體驗被抓是什麼感覺。這樣的校園生活，真的能讓家長安心嗎？

儘管園方表示，這件個案攸關劉姓教保員個人行為，第一時間已經通報教育局，目前教保員停職接受調查。不過老師的不理性，其實也隱藏著校園管教上的無奈與無力！得知這件事的家長也提出不同看法，這名男童就曾欺負自己孩子在內的其他同學，倘若老師不加管教一味姑息，是否會造成其他學生的人生安危？

不當對待行為，將視情節輕重裁罰

對於這件事，台中市教育局主秘郭明洲就提到，教育局會積極調查此案，如果結果出來涉及對幼童確實有違法且不當對待行為，將視情節輕重，裁罰6000到6萬元或6萬到60萬不等，至於教保服務機構也將會連帶裁罰6000至6萬元。

3步驟 ， 幫你保護孩子

遇到校園不合理狀況，這時候家長應該要如何協助小孩，也協助自己呢？一般說來，任何人遇到孩子遭受不合理對待時，內心肯定是一片混亂，首先要做的，就是釐清事情的前因後果！

第一步驟：釐清事實與想法

先了解清楚事情的經過，首先我的看法是什麼？我認為小孩如果沒犯錯，怎麼會被打嗎？我現在最想採取什麼行動？我想樣溝通什麼？

第二步驟：傾聽孩子

孩子的感受是最重要的！這時可以鼓勵孩子說出事情經過和感受，讓孩子有機會宣洩心中的委屈，同時陪同孩子一起釐清事情原委。包括當時發生了什麼事？老師的處理方式為什麼會這樣？對老師有甚麼想法？

過程中他選擇思考和面對，而不是逃避！孩子也能學會處理事情，同時與父母共同經歷成長。

第三步驟：與老師充分溝通

先與當事的老師溝通，促使老師與家長思考更好的處理方式。

這樣做除了讓老師清楚知道家長的反應，也讓老師有說明的機會。溝通內容建議如下：

1. 向老師確認事件經過，詢問老師為何會採取這樣的方式？

2. 表達感謝老師對孩子行為的關切，讓老師能因為被了解，更願意尋求改變。溫和、堅定的表達自己的看法，表明老師的方式為何不妥，希望老師如何改變。

3. 假如老師難以溝通，或日後對孩子態度更加苛刻，就可以準備與學校反應或是轉校轉班事宜。

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