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我的孩子內向有禮貌：背後竟是害怕犯錯的壓抑！鼓勵小孩別怕做錯事，真的沒有關係 啟動 LINE 推播，即時通知最新訊息
「媽咪，有時間跟妳聊一下嗎？」
夜色像一襲紗，從山頭輕輕覆蓋過方才還是橘紅色的晚霞。剛參加完學校社團的姐弟，開心地拿著他們做好的燈籠跟我走往車棚。聽到聲音，我發現昏暗燈光下叫住我的是Lara的導師。原來她也正好要騎車離開校園。
「老師，你每天都那麼晚下班嗎？」我好奇。
「沒有，今天剛好留下來陪學生等家長。」她微笑道。
我看了看手機，六點了。
有禮貌，是放不開的偽裝
「有時間跟妳聊一下Lara的狀況嗎？」老師一邊問我，一邊放下原本要戴上的安全帽。
「我發覺Lara好有禮貌，幾乎什麼事都會向我道謝。」
聽到這裡，我原要向老師感謝誇讚，同時安心我的孩子在外沒有闖禍、很有禮貌。
然而，老師接著說：「其實，她有點客氣過頭了。有時發覺，她道謝不是為了感謝，而是為了避免犯錯、也是一種放不開的偽裝。」
我的內心頓時一驚。
驚訝於，老師看穿了孩子表面的禮貌與客氣，其實更深一層是擔心被罵，因而凡事戰戰兢兢，甚至不敢說出自己真實心聲。更赫然發現，這不也是我過去一直以來的樣子？或說是我成長以來總被父母教導「不要去麻煩別人」，卻反倒帶給他人一種疏離的客套感？想不到我無形間仍影響了孩子。
「Lara的客套，不太應該是這個年紀孩子該有的樣子。」老師有點擔心。
多多犯錯，沒有不好
「與其如此，我倒常鼓勵她多多犯錯，也減少說多餘的『謝謝』。也許改說『ＯＫ』就好！」老師雙眼漾著微笑。
我們聊天的同時，不遠處的姐弟倆正揮著今日參加社團製作的燈籠，光點忽上忽下，與夜色相映成趣。下一秒，Lara突然誇張地揮動雙臂，從我眼前大笑跑過。
「妳看！那也是我想要看到她呈現的樣子！」老師突然興奮地指著Lara，彷彿看到的是難得一見的流星。
「話說回來，Lara是班上唯一文靜的孩子，我不覺得有什麼不好，不會強迫她要和他人一樣外放。我倒是會在同學面前讚揚她安靜、細膩的優點，讓大家知道，安靜也是種很棒的特質。」
這一番話，聽得我內心感動不已。
「老師，我原以為妳要跟我聊她的課業跟不上，但想不到妳希望我能讓她多放掉壓抑、找回自在開心。」看著眼前的二十多歲的年輕導師，我起了一身雞皮疙瘩。
「我覺得，這才是教育的本質啊！讓孩子呈現他們原有的樣子。而不是被壓抑出來的乖順孩子。也正因為我自己小時候經歷過打罵教育，如今自己成了老師，我更不希望將過去不喜歡的教育方式複製下去。」老師正經地對我解釋。
謝謝老師，看出孩子的獨一無二
看看手錶，時間有點晚了，老師匆忙與我道別，我才知道她要騎機車去捷運站，再轉火車到附近外縣市的家。
「這麼遠的距離，妳還願意每天通勤過來？實驗小學的老師很辛苦吧？要規劃有趣的教學內容外還身兼數職。」據我所知，這裡的老師多半都要身兼數職，投入的心力與時間恐怕難以計算。我快速地好奇追問。
「但我覺得這樣很有挑戰、很有趣啊！」老師不假思索地回答。登時，她眼裡閃爍著比天上繁星更動人的光芒，笑容成了一抹美麗的彎月。
這一晚，我好感動。感動眼前身形嬌小的老師有著大大理想：期盼自己帶給孩子更快樂的學習環境。
更感動她投入如此多時間與精力，關心孩子的情緒與看重他們的特質。我相信，關心孩子情緒、看重孩子特質的老師，將會帶給孩子一生受用的寶藏：看見自己獨一無二的價值、擁有心理韌性，面對人生未知的風風雨雨。
與此同時，我內心也強烈期盼：這樣一位好老師能被好好善待，並願時間與環境，能不磨光她教育下一代孩子的熱情。
本篇文章由【吉爾家】授權刊登，未經同意禁止轉載。
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