【賽心姬專欄】兒童0～6歲畫畫發展，看懂孩子畫中的世界 啟動 LINE 推播，即時通知最新訊息

    雖然每個孩子都有自己的發展速度，但繪畫發展上，大致仍會依照下列階段慢慢進步。父母也可以在孩子每一個繪畫階段，學習欣賞孩子向你們傳達他眼中的世界，原來一張圖畫中，還藏了這麼多的意義與進步！

推薦閱讀：美感教育從小做起 打好美力基礎：繪畫美術篇

 
（兒童畫畫發展。圖／shutterstock）

1歲以前，畫畫等同探索

    繪畫的第一階段主要在於探索與發展動作協調，大約15～18個月會開始無意義的塗鴉。對孩子來說，畫畫是在學習因果及他們有能力讓事情發生，比較多是在享受他們畫畫的動作與產生的效果。這些塗鴉可以讓他們學習物體、素材與工具。

形狀

    先開始畫隨機的點點，不久開始形成塗鴉、水平與垂直線、多線條的組合。

握筆姿勢

    大約15個月大，學步兒通常能夠用整隻手抓握蠟筆，即手掌抓握。

 

2歲，學會控制

    此階段為大家熟知的可控制的塗鴉。其特色為自發性的圓圈、來回塗鴉與點點。在此年齡層的所有兒童均發現相似的塗鴉，而且這些形狀對於稍後發展繪畫與寫字技能是必要的。

形狀

    畫水平與垂直線、多重迴圈與螺旋形、能粗略畫圓、像字母T與V的形狀。

握筆姿勢

    開始學習用大姆指、食指與中指抓握，即三點抓握，通常會使用慣用手。

 

3歲，觀察手眼協調

    隨著精細動作控制與手眼協調的進步，兒童開始在他們的畫畫中使用基本形狀。此階段的兒童能告訴你他畫的是什麼，雖然你不一定能看得出來他所描述的東西。孩子在畫畫時或是完成作品時，通常也會命名自己的作品，但是他在畫畫之前並不會事先規劃待會兒要畫什麼。在此階段使用色彩比較不切實際，而且孩子通常只會用一種顏色。

形狀

    包含圓形、方形、十字交叉、點點，及用不同方式混合這些形狀所形成的圖案。會開始畫出第一個人——蝌蚪人，只有一個頭，且通常腿直接連接至頭。

握筆姿勢

    用大姆指、食指與中指抓握，但握法會接近筆尖。使用慣用手，握筆已能良好控制動作與方向，建議此階段可透過使用三角蠟筆來發展良好的三點抓握。

（兒童畫畫發展。圖／shutterstock）

4歲，賦予畫意義

    孩子會畫出一個模式，解釋它可以代表某種事物，並給它一個標籤或名稱。此階段的孩子通常在畫之前，會決定好待會兒要畫什麼。

形狀

    包含正方形、圓形、長方形、十字交叉、字母（假裝寫字）；會嘗試畫三角形和菱形，但可能還畫不出來。

    已從蝌蚪人，進步為加入對他們來說重要的細節，例如手臂、手指和軀幹的人，因為眼神接觸對孩子來說很重要。孩子畫得不是他看到的，而是他知道的。開始結合兩個以上的形狀來形成其他基本圖案，例如長方形加圓形即為帽子。

握筆姿勢

    此階段的兒童已能良好控制握筆，就像大人一樣。

 

5歲，創造力源源不絕

    在畫畫中開始展現出許多創造力，孩子會自發地畫出他自己的家庭背景、興趣與經驗，所呈現出來的人、動物與房子也會不斷地改變。顏色的使用可能仍然不切實際，人與物體是漂浮在空中的，因為空間知覺尚在發展中。孩子通常會把自己畫在中間，因為自我中心的緣故。

形狀

    包含基本形狀、三角形和菱形、模仿寫字。出現人的肖像、動物、房子、都會包含很多細節，如：門、窗、煙囪。

握筆姿勢

    不論是握筆、蠟筆或水彩筆，均能夠良好控制動作。

 

6歲以後，呈現個人特色

    有他自己的繪畫風格，通常大人也能認得出來。孩子透過將人、動物與物體畫在基準線上，展現出較高的認知層次，如：樹比小房子或小花高。有些畫畫也展現出孩子對深度與距離有較多的理解。

    孩子看待世界的方式會透過畫圖展現出來，遺漏不重要的東西，放大對他們來說重要的東西，可能會畫出僅夠他出入的小門，和搆不到的高窗戶。著色開始變得相當符合實際。

形狀

    已能把基本形狀畫得很好。此年齡層的孩子通常會決定好「人」的某個樣子，傾向將所有人都畫成類似的形狀。例如畫全家福，全家人有一樣的身體輪廓，但成員之間有不同的高矮大小、用頭髮和衣服來顯示性別。

延伸閱讀
．用棉花棒創作，親子繪畫：薰衣草
．快樂塗鴉‧激發孩子的創意潛能

Psyche賽心姬
Psyche，譯為賽姬。台大臨床心理研究所畢。分享融入心理學的育兒經驗，故命為「賽心姬」。全職媽媽。記錄第一胎胖靈精的育兒經驗，也會分享親子生活、旅遊與美食！

臉書／Psyche賽心姬