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學習前老師有打電話來溝通孩子的個性，也會先告知在課前需要做預習

學習前老師有打電話來溝通孩子的個性，也會先告知在課前需要做預習，讓孩子在課前比較能有心理準備不會覺得很陌生，第一次上課老師會一直引導小孩要怎麼說出單字和句子，孩子從很害羞到可以大聲說出來句子也可以慢慢聽懂老師的指令，讓孩子對英文覺得有興趣。

第二次上課孩子就很有經驗了，上課老師會一直指導她的發音及影片的戶動和故事的感覺，對孩子有吸引力，對於大聲說出句子和單字比較敢說出來，也不會害怕了，課後老師也有打電話來告知上課老師的評語，那邊覺得可以加強和改善，如果有疑問也充份的告知，讓家長和孩子都有很好的印象。